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[申论] 2015年公务员申论范文:还孩子美好明天

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发表于 2015-1-13 05:45:26 | 显示全部楼层 |阅读模式

师德是一个社会良知的重要标志,是一个国家道德水平的重要标杆。从浙江温岭幼师虐童案引起网络热议,一桩桩虐童事件不断地触动着万千家长的心:男童被幼师用利器刮伤多处,血渗衣衫;老师一脚踢飞男孩,孩子的笑声自此消失。孩子的天真与欢乐逐渐消失,学校不再是孩子学习娱乐的天堂,震惊与愤怒成为公众一致的表情,“师德”一词开始被公众质疑,社会良知遭到威胁,国家的道德水平遭遇失衡。扭转失德行为,需要政府用心,需要社会用心,需要学校用心,三方齐努力,才能治愈孩子心灵的创伤。

  政府用心,立法和执法是关键。立法是解决问题的基础,没有完善的法律来界定虐童行为的标准和处罚方法,就不能从根本上解决教师虐童的现象。浙江温岭的一名幼师因为觉得“好玩”而将孩子倒放在垃圾桶里,最终却无罪释放。这个结果不仅难以让公众接受,也体现出法律漏洞在恶劣行为面前的无奈和羞愧,更无法起到根治教师失德的行为。只有通过严格的立法,明确教师虐待儿童的相关行为标准,比如《中小学教师违反职业道德行为处理办法》就对虐待儿童的行为有明确界定。当然,除了完善法律法规外,政府相关部门还需要根据规定严格执法,发现不良行为要进行严肃处理和惩罚,从根源治理失德行为。

  社会用心,舆论引导和民众监督是保障。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师,行为世范”,正是在宏观的社会意义上对教师价值的判断,是由衷的赞美,更是深沉的希望。“最美教师”的代表张丽莉和张绪芬用自己的实际行动,生动地、深刻地、完美地诠释了师德的内涵,践行了教师的操守,彰显了教师的光荣,给冷漠无情的失德行为上了生动的一课。我们还需要更多典范来引导和带动教师队伍树立正确的师德;同时还需要公众参与监督,通过网络等多种途径对失德行为进行举报 ,进一步保障失德行为的治理和解决。

  学校用心,关注教师心理是要求。对于一起起虐童事件,有学校曾解释“正常人不会做出如此举动”。这确实应该引起我们的思考和关注,“正常人不会这么做”,那做了这些事情的教师又是什么问题呢?如果不是精神疾病,就是有严重的心理问题。这个问题不应该被我们忽视的,但却在屡次爆发的虐童案处理中被学校漠视了。今年河北省两会的一份提案指出,近一半的教师存在心理问题。因此,学校应该加强对老师的心理辅导,定期组织心理疏导工作,建立心理调节机制,丰富教师业余生活,减轻教师工作压力,关注教师心理变化。

  师以德为先,德张则师范显。教师的一言一行对孩子的身心健康发展起着关键的作用。只有政府完善法律法规并严格执法,社会公众典范引导舆论并参与监督,学校关注教师心理变化,才能减少并清除教师失德行为,还孩子们美丽的天空,让孩子健康成长,社会良知得到回归,国家道德水平进一步提高,正所谓“少年强则国强”。


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